Revue de presse Psycholinguistique
Psycholinguistique
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
 |
|
|
|
|
La psycholinguistique est l'étude des processus cognitifs mis en ?uvre dans le traitement et la production du langage. Fondée dans les années 1950, la psycholinguistique fait appel à de nombreuses disciplines, telles les sciences du langage, la neurologie et la neurobiologie, la psychologie et les sciences cognitives.
La faculté de l'homme à communiquer nécessite de nombreuses tâches intellectuelles qui s'exécutent très rapidement, en l'espace de quelques centaines de millisecondes. Leur variété et leur complexité reposent sur des processus cognitifs, la plupart du temps inconscients et de ce fait difficilement définissables. Leur observation ne peut donc s'opérer qu'indirectement, ainsi la connaissance en psycholinguistique est essentiellement empirique.
La psycholinguistique s'intéresse particulièrement aux pathologies neurologiques qui affectent les capacités linguistiques, telles que les aphasies, la dyslexie, etc.
Sommaire |
[] Domaines d'étude
La psycholinguistique est interdisciplinaire par nature et est étudiée par des domaines variés tels que la psychologie, les sciences cognitives, et la linguistique. On peut distinguer plusieurs composantes à l'intérieur de la psycholinguistique :
- La phonétique et la phonologie qui s'intéressent à l'étude des sons de la parole. Autrement dit, comment le cerveau fait-il pour produire et comprendre ces sons ?
- La morphologie ;
- La syntaxe ;
- La sémantique ;
- La pragmatique.
Elle est composée des domaines suivants :
- L'acquisition du langage
- La compréhension du langage
- La perception de la parole
- La production verbale orale et écrite
- Les troubles du langage
- Langage et pensée
- La reconnaissance visuelle des mots (ou la lecture)
[] Théories
Un des psycholinguistes les plus connus est Noam Chomsky. Chomsky pense que les humains ont une grammaire universelle innée. Cette grammaire universelle contraindrait les règles grammaticales permettant de parler toutes les langues. C'est un point de vue récusé notamment par le courant du connexionnisme.
[] Méthodes
Beaucoup de recherches en psycholinguistique se basent sur des expériences comportementales ou de neuroimagerie. Dans les expériences de type comportemental, on présente au sujet des stimuli linguistiques et on lui demande d'effectuer une tâche particulière. Les temps de réaction ainsi que la proportion de réponses correctes sont les mesures les plus souvent employées.
De telles tâches pourraient inclure, par exemple, de demander aux soumis de convertir des noms en verbes ; par exemple, "le livre" suggère "écrire" ; "eau" suggère "boire", etc. Une autre expérience pourrait présenter une phrase active comme "Bob a jeté la balle à Bill" et un équivalent passif, "la balle de Bob a été jetée à Bill" et poser ensuite la question, "qui a jeté la balle ?".
Les chercheurs pourront alors conclure que des phrases actives sont traitées plus facilement (et plus rapidement) que des phrases passives. De façon plus intéressante, nous pourrions aussi découvrir (comme est le cas) que quelques personnes sont incapables de comprendre des phrases passives ; nous pourrions alors faire quelques pas vers la compréhension des certains types de déficits langagiers (souvent regroupés sous le terme d'aphasie).
Les expériences psycholinguistiques reposent sur des protocoles précis qui permettent de mettre en évidence un phénomène sur certains sujets, et de reproduire ces expériences sur d'autres sujets. La comparaison des résultats entre sujets sains et sujets déficients permet d'identifier les zones cérébrales impliquées dans un processus cognitif de traitement linguistique, grâce notamment aux techniques d'imagerie cérébrale : EEG et MEG, TEP et IRM.
[] Exemple d'expérience psycholinguistique utilisant l'EEG
Après apposition des électrodes, les sujets sont confrontés à des expériences de transgression sémantique et syntaxique. Dans le premier cas, une onde négative (appelée N400) est émise environ 400 ms après le stimulus transgressif correspondant à l'anomalie sémantique. Dans le second cas, une onde positive (appelée P600) est émise environ 600 ms après le stimulus correspondant à l'anomalie syntaxique.
Cela indique que l'activité sémantique précède l'activité syntaxique, du moins chez les sujets sains. Chez les patients aphasiques, l'onde N400 étant plus tardive et de moindre amplitude, leur accès à l'information sémantique serait plus lent.
[] Questions en débat
- La capacité à utiliser le langage est-elle apparue brusquement (position défendue par Noam Chomsky) ou grâce à la sélection naturelle (position défendue par Steven Pinker ?
- Quelles facultés nécessaires au langage sont modulaires ?
- Y-a-t-il une période critique pour apprendre à parler ? (voir la question des enfants sauvages)
- Comment est organisé le lexique mental ?
- Notre langue influence-t-elle notre façon de penser (voir Hypothèse_Sapir-Whorf) ?
- Comment acquiert-on une seconde langue ?
- A quoi sert le langage ?
[] Grandes questions en partie résolues
- Les animaux ont-ils des facultés langagières ?
- Le langage: une faculté innée ou acquise ?
- La lecture repose-t-elle sur la lecture silencieuse ? (voie phonologique)
[] Voir aussi
- Acquisition du langage
- Enfants sauvages
- Langue des signes
- Zoosémiotique
- Lecture
- Aire de Broca
- Aire de Wernicke
- Aphasies
[] Psycholinguistes importants
- Gustave Guillaume, parfois considéré comme l'inventeur de la psycholinguistique ;
- Noam Chomsky ;
- Steven Pinker ;
- Mark Seidenberg ;
- George Lakoff ;
- Eleanor Rosch.
[] Voir aussi
[] Bibliographie
- Jean Clostermans, Psychologie du langage, Ed. Pierre Mardaga, Bruxelles, 1980, rééd.1995 (ISBN 2-87009-125-7)
La source est wikipedia http://fr.wikipedia.org/wiki/ Psycholinguistique
