eBabylone
.com
|
{revue}
Kurt Lewin (Kurt Zadek Lewin) (1890-1947) fut un psychologue américain d'origine allemande spécialisé dans la psychologie sociale et le comportementalisme. Ses travaux ont notammant porté sur la « recherche-action », sur la « théorie du champ » et on lui doit le concept de « dynamique de groupe » qui fut un concept majeur dans ce qui aller devenir plus tard la psychologie industrielle, puis la psychologie du travail. Esprit scientifique et humaniste, marqué par la montée du nazisme dans son pays natal, il consacra toute sa vie à la défense des valeurs de tolérance et de liberté notamment au travers de ses travaux promouvant la démocratie à l’intérieur des groupes humains. Kurt Lewin est un acteur majeur de l'école des relations humaines. BiographieNé le 9 septembre 1890 de parents commerçants dans un milieu aisé, Kurt Lewin est le deuxième enfant d'une famille de quatre enfants. Il poursuite des études universitaires en sciences humaines et plus particulièrement en philosophie. Il s'intéresse à la psychologie quelques années plus tard. C'est en 1917, durant la Première Guerre mondiale que Kurt Lewin rédige son premier ouvrage de psychologie. C'est en se basant sur l'expérience des tranchées que Lewin parvient à démontrer que la vision d'un paysage donné est différente selon que l'on est un soldat (pour lequel l'ennemi peut surgir à n'importe quel moment) ou un simple promeneur. Il en conclut dès lors que la représentation de l'environnement dépend fortement des motivations, des attentes et des caractéristiques de l'individu. De retour du front, où il perd un frère, il étudie la Gestalt aux côtés de Max Wertheimer et de Wolfgang Köhler. Il commence à développer son intérêt pour les travaux relatifs à la psychologie industrielle et aux questions agricoles tout comme Maximilien Ringelmann. En 1926, il est nommé professeur de psychologie à l'Université de Berlin à l'âge de 36 ans. C'est en 1931 qu'il pose l'équation suivante : le comportement (B) est une fonction (ƒ) de la personnalité (P) et de l'environnement (E), soit de manière formalisée : B=ƒ(P,E)1. En 1933, face à la montée en force du national-socialisme et l'arrivée d'Hitler au pouvoir, Kurt Lewin décide d'émigrer aux États-Unis. Il y obtient la nationalité américaine en 1940. Cette fuite, en lien avec ses origines juives, est le point de départ de l'intérêt que Kurt Lewin porte à la psychologie sociale. En effet, il s'intéresse désormais davantage l'interaction au sein d'un groupe (psychosociologie) plutôt qu'à l'homme et son environnement (comportementalisme). C'est de ces travaux qu'émergent notamment la théorie de la dynamique de groupe qui analyse l'engagement et le comportement des individuels au sein d'un groupe. En 1946, le directeur de la Commission de l'État du Connecticut le contacte afin qu'il aide les pouvoirs publics à lutter contre les préjugés raciaux et religieux au sein de l'État. Aux États-unis, il occupe différents postes d'universitaires, notamment au sein de l'Université Cornell, l'Université de l'Iowa et du Massachusetts Institute of Technology où il s'intéresse ensuite à de nouveaux domaines de recherche centrés autour de la motivation (niveau d'aspiration, apprentissage, concepts de frustration et de régression, etc.). On lui doit notamment la citation « rien n'est plus pratique qu'une bonne théorie »". Pour Lewin, la recherche se doit d'être un tremplin vers de nouvelles perspectives. C'est pourquoi il a toujours refusé les concepts de recherche appliquée et de recherche fondamentale au bénéfice d'une recherche plus novatrice. Travaux sur le leadershipLewin, dans ses travaux sur l'apprentissage auprès des enfants a établit la théorie du leadership selon laquelle il existerai différent type de "leadership" ayant chacun des configurations différentes, notamment en lien avec la qualité de la production du produit réalisé et de la satisfaction de son producteur. Ces expériences ont été reprises par la suite par Lippitt et White dont la thèse avait été dirigée par Lewin. Ils ont publié les résultats de leurs recherches dans leur livre Autocracy and Democracy (1960, 1972). L'expérience sur le leadership de Kurt Lewin consista à constituer trois groupes d'enfants distincts lors d'activités de loisir au sein d'un centre aéré. L'objectif était de construire des modèles réduits d'avions avec une implication différente de la part des animateurs du groupe. C'est pourquoi on retrouve 3 conditions expérimentales: un groupe « directif », un groupe « participatif » et un groupe « laissez-faire ». Les résultats de cette étude ont montré que le type de leadership pouvait avoir une influence sur le travail produit (qualité des biens manufacturés), mais aussi sur la satisfaction des producteurs (santé mentale au travail).
Aussi, il est intéressant de noter que cette théorie du leadership a été reprise par le courant de la psychologie pour enfants ainsi que les psychologues scolaires qui ont pu établir un modèle schématique de l'éducation des enfants. En effet on distingue 3 étapes dans lesquelles l'enfant est éduqué de manière paternaliste (interdiction de sortir le soir à 4 ans), puis de manière participative (possibilité de sortir mais négociée avec les parents), et enfin laissé en libre cours (majorité, libre décision de ses actes). Notes et références
Le Texte ci-dessus est disponible sous GNU Free Documentation License. La source est wikipedia http://fr.wikipedia.org/wiki/{title} |
|||||||||||||||||||||||||||||
Server 2.0