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Un article de Wikipedia.y-project.com.Enfance est une autobiographie écrite par Nathalie Sarraute (1900 - 1999), publiée en 1983. Nathalie Sarraute, y raconte, sous forme d'un dialogue avec elle-même, ses souvenirs d'enfance. Cette période est déchirée entre ses parents, divorcés, et entre la Russie et la France. N. Sarraute essaye d'être aussi sincère que possible, et son roman s'avère être une sorte d'introspection où elle s'interroge sur la véritable nature de sa mère, froide et distante, et qui finit par l'abandonner complètement à l'adolescence. [] Etude du livreOn assiste dans le livre à un dédoublement du personnage : entre deux parents, entre deux cultures (russe et française) et entre deux langues. Le livre relate les souvenirs d?enfances de l?auteur. Il n?y a pas de récit rétrospectif organisé selon une logique temporelle mais le livre nous expose les souvenirs d?enfance de l?auteur selon la perception de l'enfant, les souvenirs apparaissent dans l?ordre dicté par les sensations de l?enfant. Le but de cette autobiographie selon Nathalie Sarraute est de "decrire comment nait la souffrance qui accompagne le sentiment du sacrilege". Sarraute veut retrouver les sensations eprouvees au moment ou est remis en question le mensonge originaire, celui de la beaute de la mere. Elle rencontre différents problèmes de mémoire :
Un autre problème se pose : Comment reconstituer cette enfance ? Nathalie Sarraute recherche les réactions (les tropismes) de l?enfant face à un stimulus extérieur. Elle veut donc atteindre les réactions profondes et cachées de cet enfant. Le tropisme est la réaction développée face à un stimulus ou à un force extérieure. Les tropismes sont retranscrits par des images et des descriptions, ils peuvent êtres heureux ou malheureux. Ils permettent d?aller au fond de l?individu et de faire renaître les sensations de l?enfant. La relation avec la mère est constituée d?une alternance de fusion et d?éloignement. Le père est moins présent mais plus important pour l?enfant. Sarraute ressent dans sa narration l?influence de Sigmund Freud et de Berçant. Chez l?enfant c?est la sensibilité qui prime et non la réflexion. L?enfant n?est pas encore influencé par la culture et par la réflexion, l?enfance est une période ou l?homme et pur est s?approche du monde de façon naturelle. Il y a par ailleurs dans le livre deux notions du temps : le temps du souvenir et le temps de l?écriture (le temps de l?histoire) :
Les temps verbaux qui apparaissent le plus souvent dans l?ouvrage sont : le présent (temps principal), l?imparfait et le passé composé. Le temps du souvenir est le présent, l?imparfait et le passé composé sont rattachés à la deuxième voix : ils permettent de prendre du recul. L?imparfait est itératif : il exprime une habitude. Le discourt indirect libre est celui du narrateur qui rapporte le souvenir : il permet en effet d?atteindre les souvenirs les plus profonds de l?enfant. Dans la deuxième partie de l?ouvrage l?enfant se développe et apparaît l?idée de la temporalité. Le langage à d?abord un rôle répressif chez l?enfant mais ensuite il devient un rempart, un refuge. C?est finalement à l?école qu?elle apprendra sa « vraie » langue : le français qui va lui permettre de construire son identité et de mettre fin à sa division entre plusieurs langues et cultures. La langue est très importante dans l?autobiographie : un langage conventionnel ne peut pas exprimer les sentiments de l?enfant, la recherche sur les mots et sur le style devient donc très importante et permet d?approfondir la compréhension des sentiments de l?enfant et du monde en général. Le style est déterminé par le langage et par la construction de la phrase et de l??uvre : le style doit représenter le but de l??uvre. On trouve une juxtaposition des phrases à travers les virgules qui représente le travail de la mémoire et du souvenir et nous montre la fragmentation de la pensée. Le but du style et de monter le travail de la mémoire à travers la juxtaposition, la coordination? Les phrases sont simples. Ces choix reproposent le mouvement de la pensée et de la mémoire qu?un langage conventionnel ne pourrait pas représenter. Les énumérations servent à approcher un concept en utilisant plusieurs mots pour mieux l?atteindre : c?est une recherche du mot idéal. [] Citation : Incipit du livre- Alors tu vas vraiment faire ça ? « Evoquer tes souvenirs d'enfance »... Comme ces mots te gênent, tu ne les aimes pas. Mais reconnais que ce sont les seuls mots qui conviennent. Tu veux « évoquer tes souvenirs »... il n'y a pas à tortiller, c'est bien ça. - Oui, je n'y peux rien, ça me tente, je ne sais pas pourquoi... - C'est peut-être... est-ce que ce ne serait pas.. on ne s'en rend parfois pas compte... c'est peut-être que tes forces déclinent... - Non, je ne crois pas... du moins je ne le sens pas... - Et pourtant ce que tu veux faire... « évoquer tes souvenirs »... est-ce que ce ne serait pas... [] Lien externeDernierMirror La source est wikipedia http://fr.wikipedia.org/wiki/ Enfance (Nathalie Sarraute) |
Revue de presse Enfance_(Nathalie_Sarraute)
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