Revue de presse Birman_%28langue%29
Birman (langue)
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
Si certains caractères birman ne s'affichent pas correctement, voir Aide:Support multilingue (Indic)
|
||||
|---|---|---|---|---|
| Parlé en | Birmanie | |||
| Région | Asie du Sud-Est | |||
| Nombre de locuteurs | 22 millions | |||
| Classement | 43 | |||
| Typologie | SOV [2] | |||
| Classification par famille | ||||
|
- Langues sino-tibétaines (Dérivée de la classification SIL)
|
||||
| Statut officiel et codes de langue | ||||
| Officielle en |
Birmanie | |||
| ISO 639-1 | my | |||
| ISO 639-2 | bur (B), mya (T) | |||
| ISO 639-3 | (en) mya |
|||
| SIL | BMS | |||
| Voir aussi : langue, liste de langues, code couleur | ||||
Le birman est une langue parlée principalement en Birmanie. Les mots birman (prononcé [b?ma]) et myanmar (prononcé [mjàNma]) ont en fait le même sens, mais le premier est populaire et évoque plutôt la langue parlée, et le second désigne la langue écrite (ce mot, myanmar, vient vraisemblablement du Môn mren qui désignait précisément les Birmans, nouveaux arrivants en pays Môn au IXe siècle). L'emploi de ces mots pour désigner le pays et la langue sont sans doute aussi anciens l'un que l'autre (voir en anglais : Les noms Burma/Myanmar).
Le birman 
[mjàNmàz?gà] en langue écrite, 
[b?màz?gà] en langue orale appartient à la famille tibéto-birmane. Il est la langue officielle de la Birmanie, où il est parlé comme langue maternelle par environ 30 millions de personnes (sur 46 millions d'habitants). Il trouve son origine dans les parlers de la dépression centrale du pays, se distinguant plus ou moins d'autres dialectes birmans comme le rakhine de la Province d'Arakan qui en est très proche ou l'intha du lac Inle qui s'en distingue un peu plus.
[] Carte linguistique de la Birmanie (Myanmar)
Le birman est la langue officielle de la Birmanie (Myanmar), pratiquement la seule enseignée, ainsi que la langue maternelle de la majorité des habitants natifs de la dépression centrale traversée du Nord au Sud par l'Irrawaddy (« éyawadi ») ainsi que du delta et du Tenasserim à l'extrême Sud.
Cette carte ne peut rendre compte de la multiplicité des langues parlées dans le pays, mais situe les trois grandes familles auxquelles elles appartiennent pour la plupart et distingue l'aire birmanophone des autres langues tibéto-birmanes.
1 = Divisions birmanophones.
2 = États d'autres langues tibéto-birmanes.
3 = États de langues tibéto-birmanes : Arakanais et Birman
4 = Karen (famille tibéto-birman)
Autres familles de langue :
5= État Shan de langue proche du thaï (Langues Tai-Kadai) et Thaï (Sud)
7 = État Môn partiellement de langue Môn (Langues môn-khmer).
On voit donc que la Birmanie est relativement homogène du point de vue génétique, même si de nombreuses langues sont en présence.
[] Caractéristiques générales
Le birman est une langue isolante, mais aussi une langue agglutinante où chaque mot est formé le plus souvent d'une seule ou de deux syllabes, mais à laquelle s'adjoignent des particules et des suffixes qui en masquent le caractère monosyllabique. La morphologie ancienne n'est plus détectable que dans le lexique, où l'on trouve des paires de verbes dérivés de la même racine par des préfixes aujourd'hui disparus, comme kway3 « être cassé » et khway3 « casser » (transitif).
Le birman est également une langue tonale qui possède trois tons ? haut, bas et descendant ? pouvant affecter chacune des sept voyelles fondamentales. Le birman comprend trente-trois consonnes et sept voyelles, celles-ci pouvant être nasalisées.
Comme d'autres langues le birman présente une forme écrite et une forme orale, les différences pouvant porter sur le vocabulaire, mais aussi sur des marqueurs grammaticaux.
[] Écriture
[] Historique
Le birman s'écrit depuis le XIe siècle au moyen d'un alphasyllabaire s'inspirant de l'alphabet Môn, lui-même dérivé du Grantha, en usage dès le Ve siècle av. J.-C. en Inde du Sud pour écrire une forme de P?li, langue par laquelle s'est diffusé le Bouddhisme Therav?da au sud de l'Inde, au Sri Lanka et en Birmanie. Les Môn, venus de l'Est, furent les premiers occupants historiques du Sud de la Birmanie (Ve siècle av. J.-C.).
La plus ancienne inscription Birmane actuellement connue date du XIIe siècle. Un pilier du stupa Mya Zedi à Bagan constitue une sorte de « pierre de Rosette » des anciennes langues de la région, puisque chacun de ses côtés présente le même texte écrit en P?li, Môn, Birman et Pyu (langue proto-birmane)[1]'[2].
La forme ronde de ses lettres qu'on retrouve dans d'autres alphabets indiens comme ceux du Cingalais ou de l'Oriya s'expliquerait par la fragilité du support d'écriture utilisé à l'origine, les feuilles d'arbre qui auraient été déchirées par les formes anguleuses du Br?hmi, ancêtre de tous les alphabets de l'Inde.
[] Description
Le birman s'écrit de gauche à droite sans séparer le plus souvent les mots. Deux signes de ponctuation, une barre ou deux barres correspondent à nos virgules et à nos points.
C'est une écriture complexe :
- Comme dans les alphabets de l'Inde, une lettre employée seule correspond à la syllabe : /Consonne + a'/ (/a/ en premier ton, voir plus bas), des signes représentant les autres voyelles et les tons s'adjoignent aux consonnes, des symboles, les ligatures, combinent certaines consonnes. Il y a 33 consonnes simples.
- Certaines consonnes font par ailleurs double emploi, utilisées surtout dans la transcription des mots P?li. Par exemple :
- Les signes adjoints à une lettre (au-dessus, au-dessous, à droite, à gauche) indiquent l'un des deux autres tons ainsi que les voyelles autres que le /a'/. Il y en a 20 pour les syllabes ouvertes et 32 pour les syllabes fermées (voir plus bas). Par exemple :
- L'existence de consonnes pouvant se lier ensemble entraîne des graphies particulières appelées ligatures pour noter par exemple les sons /mw(a)/ ou /hmw(a)/ :
- Certains signes servent à abréger des syllabes.
[] Tons
| Nom | Symbole (avec ma) |
Description |
|---|---|---|
| Ton 1 - Haut | ma' | Voix tendue se maintenant au même niveau élevé; durée brève |
| Ton 2 - Bas | ma | Voix détendue, se maintenant au même bas niveau un certain temps sans s'élever ni s'abaisser |
| Ton 3 - Haut-descendant | 'ma | Voix commençant à un niveau élevé et s'abaissant régulièrement pendant un certain temps |
Le ton détermine la hauteur mélodique de la voyelle de la syllabe.
Elle peut être le seul trait permettant de distinguer deux mots: /sa'/ (ton 1) signifie « commencer », /sa/ (ton 2) signifie « lettre » et /'sa/ (ton 3) « manger ». Écoutez la même voyelle /a/ aux trois tons [3] ainsi que la même syllabe /myiN/ [4] signifiant
- « grand, haut » si elle est prononcée avec le ton haut (creaky high),
- « voir » au ton bas (low),
- « cheval » au ton haut descendant (plain high).
[] Phonétique
Article connexe : alphabet phonétique international.[] Consonnes
| Bilabiales | Dentales | Alvéolaires | Postalvéolaires et palatales | Vélaires et labiovélaires | Glottales | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Occlusives et Affriquées | p? p b | t? t d | t?? t? d? | k? k g | ? | ||
| Nasales | m? m | n? n | ?? ? | ð ? | |||
| Fricatives | ? (ð) | s? s z | ? | h | |||
| Semi-consonnes | (r) | j | (?) w | ||||
| Latérales | l? l | ||||||
Remarques :
- Le [r] a pratiquement disparu et se prononce [j] (comme dans [ya]).
- Il existe une série de sourdes aspirées (consonne + aspiration) : [p?] (pha).
[] Voyelles
| Monophtongues | Diphtongues | ||
|---|---|---|---|
| Orales | i u e ? o ? ? a |
ai ei ao |
|
| Nasales | ? ? õ ã |
a? e? aõ |
|
Mais dans cet article toute nasalisation est notée : -N.
[] Syllabes et Sandhi
Il existe deux types de syllabes, les syllabes ouvertes et les syllabes fermées :
- Les syllabes ouvertes sont formées par une consonne suivie d'une voyelle orale.
- Les syllabes fermées sont formées par une consonne suivie ou bien d'une voyelle nasale ou bien d'une voyelle + un arrêt glottal (« coup de glotte » noté [?]).
Le sandhi (liaison entre syllabes) a pour effet de la prononciation de la deuxième syllabe :
1- L'initiale d'une syllabe suivant une syllabe ouverte ou fermée par une nasale est sonore.
2- L'initiale d'une syllabe suivant une syllabe fermée par un arrêt glottal est sourde, sauf si l'initiale de la 2e syllabe est à la fois aspirée et au ton 1 ou 3.
Par exemple, le choix de la sonorité de la marque de politesse ba / pa dépend de la syllabe qui précède :
- tchi'-ba (« Regarde, s'il te plaît »)
- ya?- pa (« Arrête-toi, s'il te plaît »)
Les transcriptions qui suivent tiennent compte de cette règle phonétique.
[] Transcription et prononciation
Il n'existe pas de romanisation officielle du birman et sa transcription soulève quelques difficultés. Les noms propres dans les ouvrages historiques, les guides, les cartes géographiques, etc. recourent le plus souvent à la transcription anglophone.
Pour lire le birman dans son écriture comme en transcription, il est nécessaire de délimiter chaque syllabe, un mot étant composé le plus souvent d'une ou de deux syllabes. On distingue deux types de syllabes :
- Syllabe ouverte : CONSONNE + VOYELLE
- Syllabe fermée : CONSONNE + VOYELLE + ARRET GLOTTAL ou NASALE
Les tableaux suivants indiquent les transcriptions courantes des phonèmes birmans. La transcription phonétique (entre crochets) adoptée dans cet article, qui est celle de M.H. Cardinaud et Yin Yin Mint dans leur méthode Parlons birman, correspond à la prononciation du français autant qu'il est possible (par exemple, les a, e, é, è, ou, ch, tch doivent se prononcer comme en français).
CONSONNES
Les consonnes écrites et prononcées comme en Français ne sont pas indiquées dans le tableau.
| A.P.I. | TRANSCRIPTION ANGLAISE USUELLE |
TRANSCRIPTION FRANCAISE |
VALEUR | EXEMPLES de transcription usuelle française |
|---|---|---|---|---|
| w | w- | w- | W anglais de What | Shwedagon |
| h | h- | h- | H aspiré anglais | Heho |
| ? (ð) | th- | ç- ou ?- (ð-) | Proche du TH anglais de THe ou THing (Entendre : 5e lettre [5] |
Thaton |
| ? | sh- | ch- | CH de CHose | shwe (« l'or ») |
| ? | ng- | ng- | NG de parkiNG (Entendre [k] : [6]) | Nga Htagyi ([Nga tha?dji]) |
| ? | ny- | gn- | GN de campaGNe | gni (« frère cadet ») |
| d? | gy- | dji- | Entendre [ja'] : [7] | longgyi (« pagne birman ») |
| t? | ky- | tchi- | Proche du tch de Tchad. Entendre [ca'] : [8] | kyat (« monnaie du Myanmar ») ([tchia?']) |
| k?, p?, s? t? t?? |
(h)k-,(h)p-) (h)s-,(h)t-,ch- |
kh-, ph- sh-, th-, tchh- |
Consonnes aspirées comme King en anglais
. Entendre : non-asp. 1re colonne ; asp.2e[9] |
(h)pongyi (« moine ») (h)tan (« palmier à sucre ») |
| m?, n?,ð? ?? ,l? |
(h)m-,(h)n-), (h)ng-,(h)ny-, (h)l- |
mh-,nh- ngh-,gnh-, lh- |
Les nasales sourdes sont réalisées en Français dans isthMe, pNeu, pLi (Entendre : [10]) |
hniq (« deux ») |
| ? | En début de syllabe : rien en finale : -k, -p, -q ,-t |
|
Indiquent un arrêt glottal comme dans Et_un ! prononcé d'une voix tendue. (Entendre en début de syllabe : 5e colonne, dernière lettre [11]; en fin de syllabe : [12]) |
Aung([?aung]) (« prénom ») na(t) ([na?])(« divinités pré-bouddhistes ») |
VOYELLES EN SYLLABES OUVERTES
La transcription française reflète la prononciation du Birman.
| A.P.I. | TRANSCRIPTION ANGLAISE USUELLE |
TRANSCRIPTION FRANCAISE |
EXEMPLES |
|---|---|---|---|
| a | a | a | ka (« voiture ») |
| ? | a | a/e muet | Bagan /b?gain/ |
| i | ee/i | i | Khi (prénom : « Clair ») |
| e | ay(e)/e | é | lay (« petit ») |
| ? | ai/eh/ey | è | Sabeh (prénom : « Jasmin ») |
| ? | aw | o de sort | Thawda (prénom : « Lune ») |
| o | o/oe | ô de seau | Moe (prénom : « Pluie ») |
| u | u/oo | ou | U/Oo (« Premier » - « Monsieur ») |
VOYELLES EN SYLLABES FERMEES
Ces mêmes voyelles ainsi que les trois diphtongues /ei/, /ai/, /ao/ peuvent être suivies d'une consonne dont la prononciation se réduit à un arrêt glottal (Voir plus haut : Consonnes /?/) ou à une nasalisation de la voyelle quand cette consonne finale est une nasale. Les diphtongues sont généralement transcrites comme précédemment ; leur prononciation est approximativement /ei/, la 2e voyelle étant très peu marquée. (Entendre : [ei] [13], [ai] [14], [ao] [15]
La nasalisation est transcrite par des terminaisons en : -in, -an, -on, etc. ou bien en : -ing, -ang, -ong. La prononciation est influencée par le ton de la syllabe. Il existe sept voyelles nasalisées : -in (Entendre : [16]), -an (prononcé comme le Français ain) [17], -ein [18], -oun ou -on (prononcé comme le Français on ou oôn)[19], -aun ou -aon [20], -ain [21], -un ou -oun (prononcé comme le français on [22]
[] Quelques exemples d'une transposition usuelle en orthographe française
Voici quelques exemples avec l'indication entre crochets d'une transposition usuelle en orthographe française, certes approximative (impossible en particulier de noter les tons et les arrêts glottaux), mais beaucoup plus proche que la graphie usuelle de la prononciation en Birman qui a comme le Français des voyelles nasales et des voyelles réduites à un e muet :
[] Grammaire
[] Ordre des mots
L'ordre est généralement celui des langues SOV :
SUJET + COMPLEMENT + VERBE.
Mais on peut trouver aussi : OBJET + SUJET + VERBE.
Le verbe est toujours à la fin de la proposition.Exemple :
- sHeya........bema-ze'ga........'pyo-da?-tè
- (l'enseignant.....birman............parler-peut) : « L'enseignant sait parler birman. »
[] Marques grammaticales
Une caractéristique principale du birman est l'existence de marqueurs postposés aux mots qui expriment aussi bien les fonctions, les temps ou les modes.
- 'ou tiN maoN twé bô' myaNma pyi gô la -dè .
(Les marqueurs en caractères gras indiquent le but, le lieu où l'on va, la forme affirmative) . - « Pour rencontrer M. Tin Maung, je suis venu au Myanmar. »
[] Noms et marqueurs
Il n'existe pas d'articles.
Il n'existe pas de marqueurs systématiques distinguant les genres. Il n'est pas obligatoire de marquer le nombre:
sa?o? chi'- dè signifie « j'ai le livre » ou « j'ai des livres ».
Mais si le sens le réclame, on emploie les marqueurs t (w)é /d (w)é pour les pluriels ordinaires, tô' / dô' pour des pluriels collectifs d'êtres animés ou to / do pour un groupement :
- ke'lé : « un enfant » ; ke'lé-dwé-nè : « avec les enfants ».
- lu : « un homme » ; lu-dô' : « les gens ».
-
- lu : « un homme » ; lu-do : « une assemblée ».
-
- lu : « un homme » ; lu-dô' : « les gens ».
[] Différents marqueurs :
Marqueurs ou postpositions, ils expriment les fonctions des noms ou pronoms dans la phrase et correspondent le plus souvent à nos prépositions.
-
Marqueurs Valeur Exemples Traduction -ka' / -ga' Mise en valeur du sujet
(facultatif)?epHé-ga' ?e'?a wè-bi « C'est le père qui a acheté de la viande » Origine:lieu ou temps 'zé-ga' la-dè « Je viens du marché » Temps di menè?-ka' « Depuis ce matin » -ma Lieu payimyô' - ma né-ba-dè « J?habite dans la ville de Paris » Date tela' - ma « En un mois » -kô / -gô Mise en valeur du compl.objet ?eiN-gô 'koN koN myiN-dè « La maison, je la vois bien » Complément 2 ke'lé-gô po'z(e)ka? pè-ba « Donne à l'enfant une carte postale » But 'zé-(gô) '?wa-mè « Je vais au marché » Distribution tené' -gô nga ca ? « 5 kyats par jour » -nè Accompagnement ?ou' ze'ni - 'nè' la-dè « Il est venu avec sa femme » Moyen 'bo piN - nè' 'yé-dè « Il écrit avec un stylo-bille » Similitude/Différence ?ekô- nè' tu-dè « Il ressemble à son frère » Proximité/Eloignement myô- nè' 'wé-dè « C'est loin de la ville » Coordination (nom+nom) tchoN -nè' 'kHué « Le chat et le chien »
[] Nombres et classificateurs
Tout nom accompagné d'un nombre de 1 à 9 réclame un classificateur; les 3 mots sont placés dans cet ordre :
NOM + NOMBRE + CLASSIFICATEUR
Exemple : lou te yo? = « Un homme ».
- 1 = ti? devient te devant classificateur ou nombre ;
- de même: 2 = Hni? devient Hne.
| CLASSIFICATEUR | EMPLOI | EXEMPLES |
|---|---|---|
| yo? | Êtres humains |
ke'lé ni? yo? |
| '?u | Personnes respectables |
sHeya '?oN '?u |
| 'pa / 'ba | Personnes et choses sacrées |
'pHoN'-dji 'lé 'ba |
| 'gaoN / kaoN | Animaux |
'sHiN 'nga gaoN |
| 'gou' / kHou | Générique pour les objets |
'pyi?-'si tchHo' gou' |
| 'sHou / zou | Bâtiments religieux |
'zédi kHwiNne zou |
| piN / biN | Arbres et végétation |
wa chi'? piN |
| ' 'siN / 'ziN | Véhicules |
ka 'kô 'ziN |
[] Complément de nom et possessifs
Le complément de nom précède le nom accompagné ou non du marqueur " yè' "
" ?engè 'djiN (yè') 'ka : ("ami- (de) voiture ") La voiture de mon ami
De même, pour exprimer la possession, on fait précéder le nom du pronom personnel adéquat:
" tchoNdo yè' ?eiN " (" je-de-maison ") Ma maison
[] Pronoms personnels
[] Règles
- Le pronom personnel sujet n'est utilisé que si nécessaire
- Le pronom ne change pas de forme avec la fonction : il, le, lui = ?ou
- Comme dans d'autres langues du sud-est asiatique, il est souvent remplacé par des termes de parenté: ainsi, pour s'adresser à quelqu'un ou même pour parler de soi, selon son âge ou celui de la personne, on emploiera:
" '?ou-'lé " (Oncle) pour un homme âgé ou plus âgé que soi
" do-do " ("Petite" tante) pour une femme âgée ou plus âgée que soi
" kô-kô " (Grand frère) pour un homme du même âge
" ma'-ma' " (Grande s?ur) pour une femme du même âge
- Ainsi une mère dira à son fils: " mé '?wa-mè " "Mère va s'en aller" = Je vais m'en aller
- et le fils peut répondre: " '?a lai?-mè " "Fils accompagne" = Je t'accompagne
[] Pronoms usuels :
| Locuteur homme | Locuteur femme | ||
|---|---|---|---|
| JE | tcheno / tchondo | tchema' | |
| TU | kHe'mya | chiN | |
| IL | ?ou | ||
| PLUR. | les mêmes+ -dô' | ||
[] Verbes et adjectifs
- Le verbe ne se conjugue pas
- Il existe une marque du pluriel qui n'est pas obligatoire "-dja'/-tcha'": "la-dja'-mè"= nous allons venir.
- L'adjonction au verbe d'auxiliaires et de marques rend possible l'expression de nombreuses modalités.
- Le tableau suivant indique comment les éléments s'ajoutent au verbe:
[] Les composants du verbe
| NEGATION | VERBE | AUXILIAIRE/MARQUE | MARQUE POLITESSE | FINALES | EXPLICATION et TRADUCTION |
|---|---|---|---|---|---|
| la | « viens/venez » | ||||
| la- | -ba/-pa. | « viens,s.t.p./venez,s.v.p. » | |||
| '?wa- | -dja'zô'. ou -ya?aoN. |
« allons » | |||
| me- | -la- | (-ba-) | -nè'. | Défense: « ne viens/venez pas » | |
| la- | (-ba-) | -dè / tè. | Affirmation d'un fait présent ou passé: « je (tu...) viens/suis venu » | ||
| la- | (-ba-) | -bi /-pi. | Réel-actuel : « voilà que je viens » | ||
| la- | (-ba-) | -mè. | Action envisagée: « j'ai l'intention/je vais venir » | ||
| me- | la- | (-naiN-) | (-ba-) | -bu ou -pHu. |
Négation: « je ne (peux) pas venir » |
| la- | --naiN- | (-ba-) | -dè / -tè. | Pouvoir, être capable: « je peux venir » | |
| la- | (-naiN-) | (-ba-) | -ðe'la . | Interrogatif: « Est-ce que tu viens ? (peux venir) ? » | |
| la- | (-naiN-) | (-ba-) | -me'la . | Interrogatif + Action envisagée : « Est-ce que tu vas (pouvoir) venir ? » |
[] Auxiliaires et marques
-Les auxiliaires en birman sont des verbes qui peuvent être employés isolément avec leur propre signification ou comme marques prenant un sens éventuellement différent, un peu comme avoir qui perd son sens de « posséder » quand il est auxiliaire. Ainsi naiN comme verbe signifie « vaincre » et sert d'auxiliaire dans le sens de « pouvoir ».
- Les marques ne s'emploient que comme suffixes.
- Auxiliaires et marques sont nombreux. Voici les principaux :
-
AUXILIAIRES SUFFIXES Verbes Valeur Exemples Marques Valeur Exemples -né- « être en train de » (aspect progressif) yé cha né-ba-dè
(« Je suis en train de chercher de l'eau »)-to'- / do'- Imminence tHa'do' (« lève-toi tout de suite ») -da?- /
-ta?-« Être capable de, avoir l'habitude » ?ou bema-lo 'pyo-da?-tè
(« Il sait parler birman »)-djiN- / -tchiN - Désir tHe'miN sa-djiN-ba-dè ' (« Je voudrais manger ») -naiN- « pouvoir physiquement » tcheno ?ein-gô myiN naiN-dè (« Je peux voir la maison ») -'bou- / -'pHou- Expérience passée au moins une fois
ne... jamais, précédé de meyo?-pHou-dè' (« J'y suis déjà allé/arrivé ») -'ya- « Être possible ou Devoir » '?wa-'ya-mè
(« Je dois partir »)-'?é- « Encore » chi-'?é-dè ' (« Il y (en) a encore ») -'ji /
-'chi« Essayer de » 'myema tHe'miN-'HiN 'sa-'ji-ba
(« Essaie de manger un curry birman »)-leiN'- Probabilité 'mô ywa-leiN-mè' (« Il se peut qu'il pleuve ») -'pé- Action au bénéfice de quelqu'un d'autre que son acteur 'lô?-'pé-mè (« Je vais faire (cela) pour vous »)
[] Verbes « être » et « avoir »
Deux verbes sont utilisés :
- pHyi? comme copule entre nom (ou pronom) et attribut, mais il est couramment omis, et on fait suivre l'attribut de -ba/pa :
- chwé' pHyi?-tè (« C'est de l'or »)
- ?ou 'tchaoN-ðou-ba (« Il est étudiant »)
- chi'pour exprimer une situation : « se trouver à, il y a » :
- di-Hma 'tchaoN chi'-dè (« Ici il y a un monastère »)
Ce même verbe correspond à « avoir » = « être à », mais l'équivalent du à est souvent omis:
- tchema'(-mHa) 'ka chi'-dè (moi(-à)-voiture-être = « J'ai une voiture »)
- ke'lé bè-ne-yao? chi' ðe'lè' (enfants combien + class. être ? = « combien avez-vous d'enfants ? »)
[] Verbes-adjectifs
Il n'existe pas une catégorie d'adjectifs en birman sauf ceux empruntés au Pali ; ce qui y correspond peut être un nom, une proposition subordonnée, mais aussi un verbe de qualité (comme en chinois) : 'koN- se traduit par « bon » ou « être bon » :
- di 'meN-ma' la'-dè (« Cette femme est belle »)
- 'meN-ma' la' (« Belle femme »)
[] La phrase complexe
Elle fonctionne comme les groupes nominaux, la subordination et son sens se manifestant par l'usage de marqueurs. Structure:
SUBORDONNEE + (MARQUEURS) + PRINCIPALE
[] Subordonnées de nom (relatives)
Quelques exemples :
-
Marqueurs Valeur Exemples Traduction -dè' / -'tè'
(Littéraire: 'ðo')Fait actuel ?ema' nédè' ywa 'wé-dè [ s?ur aînée-habiter-marqueur- village-être loin ]
« Le village où habite ma s?ur aînée est loin »-mè'
(Littéraire: mi' )Fait envisagé ?ema' némè' ywa 'wé-dè [ s?ur aînée-habiter-marqueur- village-être loin ] « Le village où ma s?ur aînée a l'intention d'habiter est loin » -da / -ta = Ce qui, ce que... pô-tchai? ta you-'?wa-ba [ préférer-marqueur- emporte-marque polie ]
« Emporte ce que tu préfères »
[] Subordonnées de verbe (complétives, circonstancielles)
Quelques exemples :
-
Marqueurs Valeur Exemples Traduction ø Après verbe d'opinion ?ou 'yo? tHiN-dè Il est venu, je pense
« Je crois qu'il est venu »-lô'
(Littéraire: -ywéHou' )Après verbe d'affirmation chiN la-mè lô' sHô-dè [tu/fém.- venir-finale-marqueur-dire ]
« J'ai dit que vous viendriez »-lô'
(littéraire : -ywé' )Cause ?enu' pyiNgna 'tchai?-tè lô' begaN myô'-gô '?wa-mè [art aimer-finale-marqueur- Bagan-à-aller-finale ]
« Parce que j'aime l'art, je compte aller à Bagan »-'yin
(Littéraire: -leyè?' )Temps
(Simultanéité)tHemiN 'sa- 'yiN ?e'diN-za pa?-tè [manger-tout-en - journal-lire-finale]
« Tout en mangeant, il lit le journal »-me...kHiN
(Littéraire: -me...Hmi' )Temps
(Antériorité)me-tcha kHiN pyaN-la-mè [être tard-avant retourner-venir-finale]
« Il va revenir sans tarder »-pi / -bi Temps
(Postériorité)zé '?wa 'bi ?eiN pyaN-mè [marché-aller-après maison-retourner-finale]
« Après être allés au marché, nous rentrerons »
[] Lexique
[] Origine
La majorité du vocabulaire est d'origine birmane, monosyllabique s'il est constitué d'un seul radical, bi-ou tri-syllabique quand il est formé de la réunion de plusieurs mots, ce qui est très fréquent : ainsi yo?chiNyoN ("cinéma") a pour premier composant le mot "image" . Par ailleurs, le préfixe ?e permettant de substantiver des verbes est très productif : lo? ("travailler"), ?elo?
Un certain nombre de mots, relevant en particulier du domaine religieux, philosophique ou abstrait ont été empruntés au P?li et sont polysyllabiques d'origine , ainsi: kala' (« époque »), 'yoga (« maladie »), pyiNgna (« éducation »), yedena (« trésor »), ?andeyé (« danger »)?
Depuis l'époque de la colonisation nombreux sont les termes anglais passés en birman, ainsi: baN (banque), kafi (café), ka'touN (de cartoon, « bande ou dessin animé », kouNpyoota ( de computer, « ordinateur »).
[] Quelques particularités
Elles peuvent se retrouver en Chinois et dans les langues du Sud-est Asiatique:
1-Redoublement du même mot , en particulier pour des adverbes
- 'kaoN (être bon) kaoN-kaoN = « Bien »
- 'pHyé (être lent) 'pHyé-pHyé = « Lentement »
- 'pHyé (être lent) 'pHyé-pHyé = « Lentement »
2-Verbe + Verbe Deux verbes peuvent se suivre pour compléter leur sens
- yu-'?wa (prendre + s'en aller) = « Emporter »
- pyaN-'pè (retourner + donner) = « Rendre »
- pyaN-'pyo (retourner + parler) = « Répondre »
- pyaN-'pè (retourner + donner) = « Rendre »
3- Nom + verbe pour exprimer un phénomène atmosphérique
- Il pleut = 'mo yue-né-dè (« la pluie pleut »)
- Il grêle = 'mo '?i tcha-né-dè (« les fruits de la pluie tombent »)
- Il grêle = 'mo '?i tcha-né-dè (« les fruits de la pluie tombent »)
4-Richesse des termes de parenté
Le birman dispose, par exemple, de termes différents pour les frères (kô) et s?urs (ema' ) plus âgés d'une part, pour les plus jeunes d'autre part, en distinguant de plus pour ces derniers le mot nyi, « jeune frère », employé par un locuteur masculin et maouN, par une locutrice et, de même, le mot (H)nema' , employé par un locuteur et nyi-ma par une locutrice.
[] Cardinaux
Le tableau ci-dessous donne les nombres cardinaux en tibétain, en birman, en karen (même famille que le birman) et leur traduction en français, la photo présente quelques chiffres en écriture birmane :