AnaXagora ^[1] LCMS, née d’un travail collaboratif entre le CRP Henri Tudor ^[2] et l’Intech SA ^[3], est une plate-forme d’E-learning, basée sur Ganesha, proposant dans sa deuxième version une compatibilité complète avec SCORM ^[4] (Sharable Content Object Reference Model), afin que l’intégration et l’échange de contenus soient optimisés.

Disponible en français et en anglais, elle est divisée en deux partie :

• la partie gauche, présentant la plate-forme et ses fonctionnalités, de même que les informations relatives au cours suivi ;
• la partie droite, avec son carnet de bord et les différentes fonctionnalités de la plate-forme :
  • apprentissage (les différentes formations proposées aux stagiaires),
  • cours (ensemble des matériaux composant un même cours, exercices ^[5]),
  • outils de collaboration (lieu d’échanges entre les différents membres),
  • suivi (pour voir où en sont les stagiaires),
  • création de contenu (permet la diffusion du cours par les auteurs),
  • administration (gestion du système),
  • référentiel (pour stocker les informations nécessaires au bon fonctionnement de la plate-forme).

Toutefois, elle propose par défaut 5 profils types qui peuvent être modifiés :

• les stagiaires, réunis en séminaire de formation ;
• les tuteurs, qui encadrent les séminaires ;
• les auteurs, qui créent le contenu des cours ;
• les responsables de formation ;
• l’administrateur.

De plus, elle permet une gestion des droits par le biais de l’outil SOURIS (Service Oriented Users RIghts System) :

• gestion des profils (pour gérer les différents types d’utilisateurs, et en créer) ;
• gestion des utilisateurs (pour gérer les comptes utilisateurs) ;
• gestion des groupes d’utilisateurs (permet de créer une hiérachie de groupes) ;
• gestion les droits (pour limiter ou augmenter les droits des utilisateurs concernant les fonctionnalités de la plate-forme).

Une des particularités de cette plate-forme est la possibilité d’offrir aux stagiaires une sélection de parcours afin de mieux pouvoir suivre un cours :

• le parcours complet, qui comprend le cours dans sa totalité ;
• le parcours suggéré, par l’auteur de cours ;
• le parcours personnalisé, après que le stagiaire ait répondu à un questionnaire.